في الوقت الذي ينظر فيه المجلس التشريعي في تمويل الإغاثة من فيروس كورونا الذي تشتد الحاجة إليه في الوقت الراهن، أصدر القادة التشريعيون في ولاية كارولينا الشمالية برنامجهم للإغاثة من فيروس كورونا المستجد الذي يركز على مساعدة الشركات الصغيرة والعمال العاطلين عن العمل والطلاب والمعلمين. 

"يتوقع منا سكان كارولينا الشمالية أن نتصرف بسرعة ونعمل معًا لتوفير هذه الإغاثة التي تشتد الحاجة إليها". قال زعيم مجلس الشيوخ دان بلو. "إن مساعدة شركاتنا الصغيرة والعاطلين عن العمل ومدارسنا العامة أمر بالغ الأهمية لتحقيق انتعاش اقتصادي قوي وسيضع ولاية كارولينا الشمالية على الطريق الصحيح بينما نواصل محاربة كوفيد-19."

"لقد كانت الآثار والتحديات التي تفاقمت بسبب جائحة كوفيد-19 واسعة النطاق وشعرنا بها على نطاق واسع في جميع أنحاء ولاية كارولينا الشمالية. ولا يخفى على أحد أن ولايتنا تعاني". قال زعيم الديمقراطيين في مجلس النواب روبرت ريفز. "يقع على عاتقنا جميعًا، ديمقراطيين وجمهوريين، العمل معًا لتمرير المزيد من الإغاثة التي ستدعم شركاتنا الصغيرة، شريان الحياة لمجتمعاتنا، ودعم أولئك الذين توقفوا عن العمل دون أي خطأ من جانبهم، وبذل كل ما في وسعنا لمساعدة طلابنا ومعلمينا على العودة بأمان إلى الفصول الدراسية والتعافي من هذا العام الدراسي الصعب من التعلم الافتراضي."

لدى الديمقراطيين في المجلس التشريعي لولاية كارولينا الشمالية ثلاث أولويات أساسية:

• حافظ على استمرار الشركات الصغيرة في العمل: تضررت الشركات الصغيرة بشدة من الجائحة. من الضروري تقديم الإغاثة للشركات الصغيرة، خاصة في مجتمعاتنا الريفية، لضمان قدرتها على إبقاء أبوابها مفتوحة، وتحفيز اقتصاداتنا المحلية.
• مساعدة العاطلين عن العمل في كارولينا الشمالية: لا يزال مئات الآلاف من سكان نورث كارولينا عاطلين عن العمل دون أي خطأ من جانبهم، وهم عالقون في واحد من أبخل برامج البطالة في البلاد. يجب استخدام تمويل إضافي للإغاثة لتعزيز استحقاقات البطالة وتوسيع نطاق برامج البطالة الوبائية لدعم العمال العاطلين عن العمل أثناء تطلعهم للعودة إلى العمل.
• مساعدة الطلاب والمعلمين على التعافي: لقد أثر التعلم الافتراضي على طلابنا ومعلمينا وأولياء الأمور. إن مساعدة مدارسنا العامة على التعافي هي أولوية قصوى. ويشمل ذلك العودة إلى التعليم الشخصي مع اتخاذ تدابير السلامة الكاملة في أسرع وقت ممكن، وضمان تلقي المعلمين للقاحات بأسرع ما يمكن وبأسرع ما يمكن مع توفر الإمدادات. بينما نتطلع إلى العام الدراسي المقبل، يجب علينا أيضًا العمل على إعادة البناء والتواصل من خلال تلبية الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية والتعليمية الفردية للطلاب والمعلمين بعد عام من التعليم الافتراضي.

###